Отдел по образованию Пружанского райисполкома
Книга Беларуси XIV-XVIII веков
Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика

ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ

ТОЛЕРАНТНОСТЬ… НАЧНИ С СЕБЯ!

Мы все хотим быть счастливыми и здоровыми. И если о счастье мечтает каждый, начиная с самого раннего детства, то о здоровье человек задумывается либо с возрастом, когда оно естественным образом ухудшается, либо, когда заболевает. Но будучи здоровыми и счастливыми мы не должны забывать о том, что вокруг нас есть люди, а зачастую это именно дети, которым не дано счастья быть полностью здоровым, это ребята с особенностями психофизического развития. Говорят, что эти дети даны обществу для того, чтобы оно задумалась о своих пороках, стало добрее и терпимее.

«Толерантность… Начни с себя!» — так назывался инклюзивный концерт, который под эгидой центра коррекционно-развивающего обучения состоялся 28 марта во Дворце культуры. В зале не было равнодушных, потому что на сцене выступали талантливые ребята, которые лучились жизнелюбием и талантом. И среди них были и наши учащиеся: первоклассник Нестерчук Никита и второклассница Купреева Ксения, а также их группа поддержки.

УМО учителей–дефектологов классов интегрированного обучения и воспитания

29.03.2019 г. на базе ГУО СШ №3 г. Пружаны проходило УМО учителей – дефектологов классов интегрированного обучения и воспитания Пружанского района по теме «Организация работы по накоплению стимульного материала для проведения диагностики уровня развития познавательной деятельности учащихся с ОПФР и дидактического материала для проведения коррекционных занятий». УМО проходило в форме методического диалога, целью которого была творческая ориентация учителей — дефектологов классов интегрированного обучения и воспитания в изготовлении наглядного дидактического материала для проведения коррекционной работы и  подборке стимульного материала для диагностики уровня развития познавательной деятельности учащихся с ОПФР. В ходе проведения УМО были заслушены материалы учителей – дефектологов СШ №3 г. Пружаны Жариковой И.А., Савчук О.Н. и учителей – дефектологов других учреждений образования, что позволило повысить теоретические знания, необходимые учителям — дефектологам классов интегрированного обучения и воспитания для изготовления наглядного дидактического материала для данной категории детей.

Заседание педагогического совета

22.02.2019 г. В СШ №3 г. Пружаны прошло заседание педагогического совета по теме «Условия образовательного процесса, ориентированного на качественное обучение и воспитание детей с особенностями психофизического развития».

Цель педсовета: формировать единую линию поведения, систему общих взглядов и мотивации педагогического коллектива, обеспечивающих успешность образовательного процесса в условиях интегрированного обучения и воспитания.

Задачи педсовета:

— провести анализ условий образовательного процесса, ориентированного на качественное обучение и воспитание детей с особенностями психофизического развития;

— определить наиболее эффективные пути социализации детей с особенностями психофизического развития. Читать далее

Открытый урок учителя начальных классов Божко Н.В.

19 февраля 2019 года во 2 «Б» классе интегрированного обучения и воспитания прошёл урок математики на тему «Закрепление. Сложение и вычитание в пределах 100». На уроке закреплялись вычислительные навыки с использованием специальных методов, приёмов и средств для включения Купреевой Ксении в учебную деятельность, учитывая её возможности, не снижая при этом темп проведения урока. На уроке использовался наглядный и дидактический материал во время устных объяснений, так как первостепенное значение для такого ребёнка приобретает зрительное восприятие речи. Использование ИКТ на уроке учителем Божко Натальей Владимировной было направлено на то, что материал, представленный в презентации с одной стороны внёс в урок элемент новизны, игры, у детей повысился интерес к уроку, а с другой стороны было воздействие на несколько органов чувств, за счёт чего достигнуто более осознанное глубокое закрепление материала.

Психологическая игра «Цветок здоровья» учителя-дефектолога Савчук О.Н.

18 февраля в ходе недели интеграции «Разные возможности – равные права» в 1 «А» классе учитель-дефектолог Савчук Оксана Николаевна провела психологическую  игру «Цветок здоровья»

Игра была направлена на создание положительного эмоционального настроения и атмосферы принятия каждого, сплочение детского коллектива; формирование у каждого ребёнка положительного отношения к себе. Совместно с детьми обсуждались вопросы здоровья человека, его эмоционального и социального благополучия.

В ходе проведения данного мероприятия здоровые дети и дети с ОПФР активно вступали в процесс социального взаимодействия. Организация совместной деятельности способствовала воспитанию открытости и уважения к другим людям, прививалась способность понимать других детей, сохраняя при этом свою индивидуальность. Здоровые сверстники учатся понимать и принимать детей с особыми образовательными потребностями, становятся терпимее, добрее и к ним. Развивается чувство взаимопомощи и стремление к сотрудничеству, совершенст­вует коммуникативные навыки.

Классный час «У моего друга ограниченные возможности» учителя-дефектолога Жариковой И.А.

15 февраля 2019 года в неделе интеграции «Разные возможности – равные права» прошел в 7 «Б» классе классный час, который провела учитель – дефектолог Жарикова Инна Александровна на тему «У моего друга ограниченные возможности».

Инна Александровна учила детей адекватно реагировать на людей с ограниченными возможностями здоровья, пробуждая в детях чувство милосердия, готовность помочь людям, попавшим в беду, вела работу над воспитанием у детей чувства толерантности по отношению к «особенным людям».

Открытый урок учителя начальных классов Босак И.В.

13.02.2019 в 3 «А» классе интегрированного обучения и воспитания Босак Ирина Вячеславовна провела урок русского языка на тему «Непроизносимые согласные». На уроке учащиеся познакомились со словами с непроизносимыми согласными, которые нельзя проверить, выработали механизм запоминания написания таких слов.

Задания, которые были предложены учащимся содействовали развитию орфографической зоркости, познавательной активности, самостоятельности. На уроке были созданы условия для воспитания коммуникативной культуры и формирования интереса к изучению русского языка.

Трудовой десант «Чистый класс»

12 февраля 2019 года 7 «Б» класс, взявший на себя функции волонтерского отряда, с классным руководителем Голубовской Евгенией Николаевной провели трудовой десант «Чистый класс» в 1 «А» классе интегрированного обучения и воспитания.

 Доброта — это стремление делать хорошие дела для других, бескорыстная помощь, отзывчивость, забота. Наша жизнь состоит не только из праздников и веселья. Взрослые и дети нуждаются не только в подарках и развлечениях. Как можно быть полезными педагогам и ребятам не дожидаясь каких-либо особенных событий? Решено было 12 февраля организовать трудовой десант «Чистый класс» в 1 «А» классе интегрированного обучения и воспитания и помочь учителям и маленьким друзьям поддержать чистоту в кабинете, тем самым давая понять: «Ваши старшие друзья о вас не забыли. Мы рядом и всегда готовы прийти на помощь!»

Открытый урок учителя трудового обучения Волосевича Э.П.

11.02.2019 года в 6 «А» классе интегрированного обучения и воспитания Волосевич Эдуард Павлович провёл урок технического труда по теме «Приемы сверления отверстий». На уроке изучалась технология сверления отверстий ручным инструментом. Для получения цилиндрических отверстий в различных материалах в современном мире используются различные инструменты и приспособления.

С данным видом деятельности дети уже познакомились в предыдущем классе и сегодня они закрепляли ранее полученные знания и практические навыки работы с ручным инструментом.

Открытое индивидуальное занятие учителя-дефектолога Жариковой И.А.

08.02.2019  Учителем –дефектологом Жариковой Инной Александровной было   проведено открытое индивидуальное занятие  русского языка с учащейся 2 «Б» класса интегрированного обучения и воспитания Купреевой Ксенией. Тема «Понимание смысла слов, окончанием женского рода падежных вопросов кому? чему?». Цель занятия: формировать умение изменять окончания слов женского рода падежных вопросов кому? чему? На занятии совершенствовались навыки каллиграфического письма, обогащался словарный запас, велась работа над формированием практического умения понимать слова падежных вопросов кому? чему?, а также воспитывалось внимательное отношение к значению слов.