Отдел по образованию Пружанского райисполкома
Книга Беларуси XIV-XVIII веков
Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика

ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ

Вебинар «Особенности организации образовательного процесса с обучающимися с нарушением слуха»

11 декабря 2018 г. состоялся республиканский научно – практический онлайн – семинар (вебинар) «Особенности организации образовательного процесса с обучающимися с нарушением слуха». В котором приняли участие учитель – дефектолог Жарикова Инна Александровна и учитель 2 «Б» класса интегрированного обучения и воспитания Божко Наталья Владимировна.
Организаторы вебинара – Министерство образования Республики Беларусь, Институт инклюзивного образования учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка».

Детство без границ

3 декабря 2018 года проходил IV районный интегрированный фестиваль «Детство без границ» на тему «В дружбе наша сила». Данный фестиваль проводился для детей – инвалидов и детей с особенностями психофизического развития, приуроченный к международному Дню инвалидов. Участниками Фестиваля были и учащиеся СШ№3 г. Пружаны, которые приняли активное участие в выступлениях с танцем «Три подружки» и песней – инсценировкой «Три танкиста». За эти выступления все ребята получили благодарности от отдела по образованию Пружанского райисполкома.
В рамках фестиваля «Детство без границ» проводилась выставка декоративно – прикладного творчества «В дружбе наша сила» за участие в которой 1 «А» класс интегрированного обучения и воспитания СШ№3 г. Пружаны получил похвальный лист и сладкие призы от Пружанского районного центра коррекционно – развивающего обучения и реабилитации.

Интеграция (лат. Integer – целый) – принятие индивида другими членами группы.
Интегрированное обучение и воспитание – организация специального образования, при которой обучение и воспитание лиц с особенностями психофизического развития осуществляется одновременно с лицами, не относящимся к лицам с особенностями психофизического развития (Кодекс Республики Беларусь об образовании).
Интегрированное обучение и воспитание в Республике Беларусь может быть организовано в дошкольных учреждениях образования и в средних школах.
В средних школах могут быть открыты классы интегрированного обучения и воспитания, в дошкольных учреждениях могут быть открыты группы интегрированного обучения и воспитания.
Цель интегрированного обучения:
способствовать успешной социализации учащихся с особенностями психофизического развития.
Задачи интегрированного обучения:

а)освоение содержания образовательной программы специального образования лицами с особенностями психофизического развития в соответствии с образовательными стандартами специального образования;
б)исправление и (или) ослабление имеющихся у обучающихся физических и (или) психических нарушений;
в)обеспечение социально-психологической поддержки обучающимся и оказание им психологической помощи;
г)создание специальных условий для получения специального образования обучающимися с учетом особенностей их психофизического развития;
д)формирование и развитие способности к профессиональному самоопределению;
формирование позитивно ориентированной личности;
е)профилактика девиантного поведения у учащихся с особенностями психофизического развития.

Классы интегрированного обучения и воспитания:
полной наполняемости;
неполной наполняемости.
Количество учащихся с ОПФР в классах интегрированного обучения полной наполняемости
Наполняемость классов интегрированного обучения и воспитания не должна превышать 20 учащихся, из них:
не более трех лиц с особенностями психофизического развития нарушениями однородного характера — при обучении и воспитании детей с интеллектуальной недостаточностью, или неслышащих детей, или незрячих детей, или детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (со значительным и резко и резко выраженным нарушением передвижения или его отсутствием);
не более шести лиц с особенностями психофизического развития с нарушениями однородного характера слабослышащих детей, или слабовидящих детей, или детей с тяжелыми нарушениями речи, или детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении);
не более четырех лиц с особенностями психофизического развития с разными (не более двух) нарушениями развития (Кодекс Республики Беларусь Об образовании Гл.57, ст .268,п.14.1-14.3).
Организация образовательного процесса в классах интегрированного обучения и воспитания полной наполняемости
Образовательный процесс при реализации образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования и образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью осуществляют учитель-дефектолог по предметам базового компонента (русский язык, математика, белорусский язык).
Учитель-дефектолог проводит занятия в отдельном, оснащенном необходимым учебно-методическим оборудованием, кабинете с 3-6 учащимися с особенностями психофизического развития.
Организация образовательного процесса в классах интегрированного обучения и воспитания неполной наполняемости
Класс интегрированного обучения и воспитания неполной наполняемости создаётся, когда количество детей с ОПФР меньше, чем указано в Кодексе Республики Беларусь об образовании (см. выше).
В классе интегрированного обучения и воспитания неполной наполняемости образовательный процесс при реализации образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования и образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью образовательный процесс осуществляет учитель, а учитель-дефектолог проводит коррекционные занятия.

Рекомендации родителям по воспитанию ребенка с проблемами в обучении

Памятка для педагогов по работе с детьми с особенностями психофизического здоровья

Формирование эмоционально волевой сферы учащихся с ОПФР

Психолого-педагогические рекомендации по организации оценочных ситуаций в учебном процессе

Спектр эмоциональных нарушений в детском и подростковом возрасте

ШПАРГАЛКА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ