26 октября 2024 г. в рамках родительского университета было проведено мероприятие, где рассматривались следующие вопросы: «Психологические причины неуспеваемости школьников и их предупреждение. Почему ребенок плохо учится?», «Информирование родителей о проблеме насилия, в частности сексуального, возможности оказания помощи», «Профилактика суицидального поведения».
С 10.09.2024 по 10.10.2024 в школе проводился Месячник по развитию ценностного отношения к жизни «Позитив как стиль жизни». Все мероприятия основывались на идее содействия развитию у участников образовательного процесса таких основных духовных, нравственных качеств, как любовь, дружба, взаимопонимание, терпимость, уважение, взаимоподдержка, позитивное отношение к жизни, интерес к себе, как к личности и окружающим людям. Все мероприятия способствовали формированию благополучного психологического настроения и позитивной мотивации учащихся.
или есть ли польза от физических наказаний?
Нет, никогда. Физические наказания должны быть полностью исключены. Недопустимы физические наказания. Прибегая к физической силе, родители лишь доказывают полную неспособность и неумение найти разумный способ воздействия. Имелись случаи, когда последствиями физических наказаний были ослабление слуха и нервные заболевания. Но самый большой вред заключается в том, что физические наказания унижают личность ребенка, убеждают его в собственном бессилии, порождают озлобление. Ребенок теряет веру в свои силы и уважение к себе, то есть те ценные качества, которые родители должны особенно тщательно и любовно в нем воспитывать. Физические наказания учат детей неправильному, нецивилизованному способу решения проблем.
Очевидно, что родители играют важную роль в жизни детей. Именно родители внушают подростку уверенность в своих силах или наоборот, повышают тревогу, волнуются и переживают из-за недостаточно высоких оценок. Слово «экзамен» переводится с латинского как «испытание». Это не просто проверка знаний, а проверка знаний в условиях стресса и непредсказуемого результата.
В этот сложный период ребенок нуждается прежде всего в поддержке и безусловной любви родителей. Создайте в семье благоприятную атмосферу, откажитесь от конфликтов.
Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо.
или умение доброжелательно взаимодействовать с обществом
«Как развить у ребёнка черты толерантной личности» Воспитание толерантности у детей перестало быть просто веянием моды. Толерантность — это сигнал того, что человек открыт к новым возможностям в различных аспектах жизни. И умение доброжелательно взаимодействовать с абсолютно разными людьми ребенок должен получать именно от родителей. Но не все родители считают это достаточно важным. Особенно это касается тех, кому в жизни мало приходилось общаться с людьми других стран, религий и т. д. Но дети живут совсем не в таком однородном обществе, как жили родители. Поэтому им нужны совсем новые навыки общения. Это позиция открытости и уважения к различиям, которые существуют среди людей. Это умение отвергать несправедливые стереотипы, преодолевать культурные несовпадения, искать общее и создавать союзы.
Каждый из родителей достаточно часто встречается с тем, что ребенок ведет себя совсем не так, как нам того хочется: вмешивается в разговоры взрослых, дерзит или начинает заниматься качанием прав, втягивая нас в долгие бесплотные дискуссии. Иногда нам кажется, что он делает нам все назло или просто испытывает наше терпение. Особенно часто это проявляется в подростковом возрасте, и учителя с «удовольствием» жалуются нам на наших чад, которые «совсем распустились, и никто не знает, что с ними делать». Давайте попробуем хотя бы с общих чертах проанализировать, от чего это происходит, почему дети ведут себя так, что порой нам хочется приложить руку (в прямом смысле слова) к их воспитанию.
