В рамках районной инклюзивной недели добра «Дружить могут все» в СШ №3 г. Пружаны прошли классные часы «Ты да я, вместе мы – друзья» в 1-4 классах, 6 «А», 6 «Б», 7 «А» классах с приглашением учителя-дефектолога Жариковой Инны Александровны.
Классные часы направлены на формирование основ толерантного отношения к окружающим, принципов добра, основ общения с людьми с инвалидностью.
Игра – отличное дополнение к учебному процессу, в развитии важнейших психических свойств, необходимых для труда, приобретение высоких моральных качеств, формирование инклюзивной культуры личности. Игра – важное средство развития и воспитания, средство живое, яркое, радостное.
В СШ№3 г. Пружаны на протяжении всей инклюзивной недели добра «Дружить могут все» на больших переменках проводились игры на сплочение детских коллективов. Детям особенно понравились игры «Крестики – нолики», «Связующая нить», «Верёвочка», «Квесты».
Международный день слепых — всемирная дата, призванная привлечь внимание людей к тем, кто навсегда потерял зрение и оказался в трудной жизненной ситуации. Этот день отмечается ежегодно, 13 ноября.
Во многих странах мира в Международный день слепых проводятся мероприятия, цель которых привлечь внимание общества к людям, потерявшим зрение, и слабовидящим, а также создать условия для всестороннего участия этих людей в жизни общества.
12 ноября в СШ №3 г. Пружаны прошёл марафон-конкурс добрых дел на звание «Самый добрый класс». В конкурсе участвовали 1-4 классы, 6 «А», 6 «Б», 7 «А» и 8 «А» классы. У каждого класса было своё дерево на которое дети вырезали и наклеивали листочки с надписями любых добрых дел, которые они совершили за этот день.
С 11 ноября 2024 г. по 15 ноября 2024 г. в СШ №3 г. Пружаны будет проводиться районная инклюзивная Неделя добра «Дружить могут все!». Эта неделя приурочена к Международному дню толерантности 16 ноября. Районная инклюзивная Неделя добра «Дружить могут все!» проводится в целях формирования инклюзивной культуры у учащихся нашей школы.
Основные задачи:
Для решения задачи по формированию инклюзивной культуры необходимо выполнение технологической цепочки: приобретение знаний по инклюзивной культуре – формирование ценностного отношения – получение опыта совместной деятельности — положительное отношение к существующей действительности.
Для приобретения знаний по инклюзивной культуре, формирования ценностного отношения может быть проведен цикл лекций, бесед, классных часов. Целью такой работы должно быть привлечение внимания школьников к проблемам людей-инвалидов, детей с ОПФР развитие нравственных качеств учащихся. Детям необходимо показать, что люди с ограниченными возможностями очень волевые, сильные и могут достичь высоких результатов во многих сферах жизни. Для нормально развивающихся детей, знакомство с инклюзивной культурой, развитие у них ценностного отношения, очень важно, так как встреча со сверстником, не похожим на них, может обернуться серьезным шоком и даже мировозренческим кризисом.
Инклюзивное образование — один из процессов трансформации общего образования, основанный на понимании, что инвалиды и дети с ОПФР в современном обществе могут (и должны) быть вовлечены в социум. Главное в инклюзивном образовании «особого» ребенка — получение образовательного и социального опыта вместе со сверстниками. Тоесть, говоря другими словами, инклюзивное образование — это образование детей с «особенностями» в условиях обычной общеобразовательной школы.
Главным помощником в воспитании доброжелательности и терпимого отношения к окружающим может стать игра.
Читайте, учите и играйте вместе с детьми.
Готовность к школе охватывает в себя два компонента: интеллектуальная готовность и психологическая.
Это конкретные предметные умения: умение читать, писать, считать, эрудиция и т.п.
Однако многое зависит от того, как ребенок психологически подготовлен к школе. Объясню, что это такое.
1 июня 2024 года в Международный День защиты детей учителя-дефектологи Жарикова И.А., Савчук О.Н. и педагог организатор Усик Е.В. приняли активное участие в организации и проведении городской консультативно-игровой инклюзивной площадки «Семейный рост: играй и развивайся». Деятельность площадки осуществлялась в рамках праздника «Лестница успеха».