Всё о дисграфии

В последние годы появилось достаточно большое количество школьников, которые с трудом осваивают родной язык как учебный предмет. Многие родители жалуются на невнимательность детей, неусидчивость, нежелание учиться, негуманитарный склад ума и т.п. В ряде случаев родители правы, но подчас за этим стоят более серьезные проблемы: физиологические, психологические, неврологические. Трудности в овладении навыками письма называют дисграфией.

Дисграфия  (от греч. «дис» — затруднение, нарушение, отклонение от нормы; «графо» — писать, изображать) — частичное нарушение процесса письма, при котором наблюдаются стойкие и повторяющиеся ошибки: искажения и замены букв, искажения звукослоговой структуры слова, нарушения слитности написания отдельных слов в предложении, аграмматизмы на письме.

Продолжить чтениеВсё о дисграфии

Влияние двигательной активности на речь ребенка

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Далеко не все знают, как двигательная активность влияет на речь ребенка. Между тем многими исследователями установлено, что в результате двигательной деятельности улучшается мозговое кровообращение, активизируются психические процессы, улучшается функциональное состояние центральной нервной системы, повышается умственная работоспособность человека. Чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь.

Взаимосвязь общей и речевой моторики изучена и подтверждена исследованиями многих крупнейших ученых, таких, как И. П. Павлов, А. А. Леонтьев, А. Р. Лурия.

Продолжить чтениеВлияние двигательной активности на речь ребенка

Главный помощник в воспитании толерантного ребёнка

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Главным помощником в воспитании доброжелательности и терпимого отношения к окружающим может стать игра.

Читайте, учите и играйте вместе с детьми.

  • Стран много-премного
  • На нашей планете,
  • И в каждой растут,
  • Улыбаются дети.
  • Брюнеты, блондины и русые тоже,
  • Пускай всевозможного цвета их кожа.
  • Играть дети любят,
  • И этим похожи!
  • Каких народов только нет
  • В стране великой нашей:
  • Как пёстрый солнечный букет
  • Калмыки и чуваши,
  • Татары, русские, мордва,
  • Башкиры и буряты –
  • Всем скажем добрые слова,
  • Любому будем рады!
Продолжить чтениеГлавный помощник в воспитании толерантного ребёнка

На что обратить внимание родителям первоклассников

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Поступление в школу важный, знаменательный момент. Естественным желанием каждого из Вас является то, чтобы ребенок был сначала успешным учеником, а затем смог найти свое место в жизни. Результат деятельности первоклассника буквально соткан из следующих компонентов: стиля и подходов семейного воспитания, методов и приемов педагогов и индивидуальных возможностей Вашего ребенка. Безусловно, вы хотите помочь своему школьнику преодолеть трудности в обучении, общении.

Продолжить чтениеНа что обратить внимание родителям первоклассников

Готовность ребенка к школьному обучению

Готовность к школе охватывает в себя два компонента: интеллектуальная готовность и психологическая.

  • интеллектуальная готовность

Это конкретные предметные умения: умение читать, писать, считать, эрудиция и т.п.

Однако многое зависит от того, как ребенок психологически подготовлен к школе. Объясню, что это такое.

Продолжить чтениеГотовность ребенка к школьному обучению

РАСПИСАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ классов интегрированного обучения и воспитания

Расписание учебных занятий интегрированного обучения 6А II полугодие

Расписание учебных занятий интегрированного обучения 6Б II полугодие

Расписание учебных занятий интегрированного обучения 7А II полугодие

 

Расписание учебных занятий интегрированного обучения 1А

Расписание учебных занятий интегрированного обучения 6А

Расписание учебных занятий интегрированного обучения 6Б

Расписание учебных занятий интегрированного обучения 7А

Продолжить чтениеРАСПИСАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ классов интегрированного обучения и воспитания

Городская консультативно-игровая инклюзивная площадка «Семейный рост: играй и развивайся»

1 июня 2024 года в Международный День защиты детей учителя-дефектологи Жарикова И.А., Савчук О.Н.  и педагог организатор Усик Е.В. приняли активное участие в организации и проведении городской консультативно-игровой инклюзивной площадки «Семейный рост: играй и развивайся». Деятельность площадки осуществлялась в рамках праздника «Лестница успеха».

Продолжить чтениеГородская консультативно-игровая инклюзивная площадка «Семейный рост: играй и развивайся»

Списывание как один из основных видов упражнений при обучении орфографии

Орфографическая грамотность – это составная часть общей языковой культуры, залог точности выражения мысли и взаимопонимания. Решение проблемы орфографической грамотности своими корнями уходит в начальную школу, т. к. именно здесь закладываются основы всех лингвистических знаний и умений.

Каждый педагог стремиться максимально использовать все возможности, все ресурсы для повышения эффективности учебного процесса, в том числе использование разнообразных видов письменных упражнений: различных видов списывания, диктантов, творческих работ. Известно, что самыми распространенными и известными орфографическими упражнениями являются диктант и СПИСЫВАНИЕ. Именно со списывания и начинается обучение грамотному письму, начиная с первых дней обучения в школе.

Продолжить чтениеСписывание как один из основных видов упражнений при обучении орфографии