УО «Могилевский государственный библиотечный колледж им.А.С.Пушкина»
Это: — 70-летний опыт подготовки квалифицированных специалистов, успешно работающих в библиотеках, архивах, приемных руководителей во всех регионах республики; — уникальная возможность, окончив колледж, быть зачисленным в Белорусский государственный университет культуры и искусств на сокращенную форму обучения по итогам централизованного тестирования и получить высшее образование по избранной специальности за 3 года; — оснащенные компьютерные классы; — предоставление возможности проживания в благоустроенном общежитии всем иногородним учащимся; — спортивный и тренажерные залы с современным оборудованием и инвентарем; — активный культурный досуг (кружки, студии, объединения, спортивные секции). Учреждение образования «Могилевский государственный библиотечный колледж им.А.С.Пушкина» готовит специалистов по двум специальностям:
Специальность 2-23 01 11 «Библиотековедение и библиография» (квалификация «Библиотекарь-библиограф») Направления: «Автоматизированные библиотечные и информационные системы» «Библиотечно-клубная работа»
Специальность 2-26 02 31 «Документоведение и документационное обеспечение управления» (квалификация «Секретарь-референт»)ПРАВИЛА ПРИЕМА АБИТУРИЕНТОВ 2016
Фестиваль факультетов БГУ
Фестиваль факультетов пройдет 26 марта в БГУ (Лицей БГУ, ул. Ульяновская, 8). Это самое масштабное мероприятие вуза, организованное в рамках Дней открытых дверей. Для выпускников школ и их родителей ведущий университет нашей страны продемонстрирует все многообразие образовательных услуг факультетов и институтов. Презентационные площадки будут работать с 10.00 до 16.00. Особенностью нынешнего сезона фестиваля станет его более широкий охват потенциальных абитуриентов. Впервые БГУ организует информационную зону для школьников 5–10 классов. Действовать она будет под девизом «Думай о БГУ уже сейчас, или Учеба в БГУ – это реальность!». Здесь представители факультетов расскажут о специальностях, которым обучаются в БГУ, о востребованности современных профессий, а также преимуществах обучения в главном вузе Беларуси. Торжественное открытие Фестиваля факультетов с участием ректора академика Сергея Абламейко запланировано на 11.00. Абитуриенты смогут посетить многочисленные презентационные мероприятия, где узнают о структуре вузе, перспективных специальностях и направлениях, образовательных программах и научных достижениях факультетов. Специально для школьников свою работу организует приемная комиссия БГУ. В этом году общение с приемной комиссией будет иметь практикоориентированный характер. Ребят научат создавать «Личный кабинет абитуриента». Этот новый электронный ресурс предназначен для предварительной регистрации поступающих и их последующего информирования о ходе приемной кампании в вузе. Проведет «мастер-класс» по открытию и работе в «кабинете» ректор БГУ академик СергейАбламейко. Для абитуриентов, проживающих в отдаленных регионах Беларуси, будет организована оnline-конференция с участием ректора БГУ академика Сергея Абламейко. Начало в 13.00. Прямая трансляция мероприятия будет осуществляться на официальном сайте БГУ. Любой школьник сможет задать вопрос, касающийся приемной кампании, предварительно задав его в официальной группе БГУ в социальной сети «ВКонтакте» (раздел «Абитуриент БГУ»). Многообразие студенческой жизни воссоздадут молодежные общественные организаций и творческие коллективы БГУ. Для всех участников фестиваля подготовлена развлекательная программа. Будущие студенты увидят выступления команды КВН, проверят свои силы в интеллектуальных и интерактивных конкурсах и викторинах.
Правила психологической поддержки взрослеющего ребенка при выборе профессии
В первую очередь найдите «золотую середину» между инициативой ребенка и вашим активным участием. Такие крайние позиции, как «Пусть все решит сам!» и «Что он без меня решит!», в конечном счете приведут к отчуждению. Оценивайте способность вашего ребенка быть ответственным и самостоятельным.
Выясните, чем руководствуется ребенок, выбирая профессию, какие ее стороны его особенно привлекают: престижность, возможность добиться успеха и славы, высокие заработки, стремление быть похожим на кого-то, любопытство и т. д. Обсудите это, чтобы ребенок смог избежать заблуждений.
Помогите ребенку реализовать пока еще скрытые способности, распознать тот потенциал, который может раскрыться позже.
Помогите ребенку соотнести его профессиональные намерения с минусами выбранной профессии. В ходе такого сопоставления ваш ребенок станет думать о своем выборе гораздо реалистичнее.
Помогите ребенку сделать свой профессиональный выбор более конкретным — пусть он вместе с вами попробует построить план своей карьеры. Возможно, это не будет реальным проектом, но важно, чтобы ребенок продумал временные рамки каждого этапа своего плана. Способность планировать напрямую зависит от готовности подростка взять ответственность на себя.
Учитывайте состояние здоровья вашего ребенка, поскольку для многих профессий существуют ограничения медицинского характера.
В современной психологии существует множество теорий профориентации, в основе которых лежат три фактора: индивидуальные способности и особенности, возможности, интересы, умения и навыки ребенка; особенности профессии, требования, которые она предъявляет к человеку; оптимальное соотношение первого и второго факторов.
Педагоги и родители, учитывая эти факторы, должны помочь старшеклассникам сделать правильный выбор.
Наиболее типичные ошибки родителей при формировании профессионального плана ребенка
Предложение родителей по выбору профессии не соответствует индивидуальным особенностям ребенка, потому что родители недостаточно адекватно его (ребенка) оценивают. Прояснить ситуацию помогают объективные независимые результаты тестирования.
Родители не учитывают, что выбор профессии — процесс не только рациональный, но и эмоциональный. Поэтому даже вполне адекватный совет иногда отвергается — ребенок не видит себя в предлагаемой деятельности. Большое значение имеет эмоциональный рассказ родителей о своей работе, о других известных им профессиях. Очень важно предоставить детям максимум информации и возможность ознакомления с разными профессиями.
Предложение родителей не соответствует мотивации ребенка, потому что родители не принимают ее всерьез («мал еще, ни¬чего не понимает, потом будет благодарен») или хотят, чтобы ребенок реализовал их планы («станешь врачом, будешь нас лечить», «станешь экономистом — передадим тебе семейный бизнес» и т. п.). Родителям важно помнить: если ребенок получит профессию, не соответствующую его индивидуальным особенностям, он не станет хорошим специалистом, будет от этого страдать, кроме того, неправильно выбранная профессия может испортить характер и причинить вред здоровью.
Родители предлагают ребенку не профессию, а учебное заведение. Такое предложение вообще не воспринимается ребенком в качестве совета, а родители, несмотря на их активное участие, оцениваются как самоустранившиеся. Целесообразно сначала выбрать профессию, а потом — учебное заведение.
Родители предлагают ребенку выбрать профессию, которая, с их точки зрения, всегда будет востребована. Как правило, именно в этом пункте установка родите¬лей особенно твердая («будешь учиться на экономиста — или не рассчитывай на нашу помощь»). Родителям следует пом¬нить, что, во-первых, ребенок должен выбрать такую профессию, в которой он будет конкурентоспособным, во-вторых, никакая профессия не является панацеей от безработицы.
Учреждение образования «Березовский государственный профессиональный лицей строителей»
Лицей приглашает юношей и девушек на обучение по следующим профессиям:
Учреждение образования «Ивацевичский государственный профессиональный лицей сельскохозяйственного производства»
Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни человека. Правильно выбрать профессию — значит выбрать свое место в жизни. Когда мы имеем возможность заниматься тем, чем нравится, и получать за это хорошую оплату, мы живем с чувством удовлетворения.
Дипломированный безработный или рабочий?..
Значимость системы профессионально-технического образования для Республики Беларусь определяется профессионально-квалификационной структурой занятого населения, в которой рабочие традиционно составляют около 58%. На постсоветском пространстве наша страна почти единственная, которой удалось сохранить систему профессионально-технического образования, и не только сохранить.