Брест и Пинск готовятся к приему чемпионата мира по футзалу

6Часть предварительных (групповых) матчей XI чемпионата мира по футзалу, который пройдет с 17 по 25 апреля нынешнего года, состоятся на спортивных площадках Бреста и Пинска. В Бресте игры пройдут в спортивном комплексе «Виктория», а Пинск примет гостей в спорткомплексе Полесского государственного университета. Также игры состоятся на следующих площадках: г. Минск – Дворец Спорта и «Минск-Арена», г. Борисов – физкультурно-оздоровительный центр, г. Молодечно – спортивный зал Ледового дворца. Сборная Беларуси сыграет на домашнем чемпионате мира в группе «А». Ее соперниками станут сборные Бразилии, Уругвая и Австралии. Состав остальных групп:
«B»: Парагвай, Бельгия, Норвегия, Марокко (предварительный круг команды сыграют в Бресте),
«С»: Колумбия, Чехия, Венесуэла, Кюрасао (на первом этапе они встретятся в Борисове и Молодечно),
«D»: Аргентина, Россия, Словакия, Кыргызстан (предварительные матчи пройдут в Пинске).

Продолжить чтениеБрест и Пинск готовятся к приему чемпионата мира по футзалу

До Олимпиады в Рио — 500 дней

3Сегодня, 24 марта 2015 года, начался новый отсчет — 500 дней до начала Игр XXXI Олимпиады в Рио-де-Жанейро. Летние Олимпийские игры 2016 пройдут с 5 по 21 августа 2016 года во втором по величине городе Бразилии и это будут первые Игры, которые примет Южная Америка.

Продолжить чтениеДо Олимпиады в Рио — 500 дней

Дарья Домрачева – обладатель Большого Хрустального глобуса

4Трехкратная олимпийская чемпионка, двукратная чемпионка мира, лидер белорусской сборной по биатлону Дарья Домрачева впервые стала обладательницей Большого хрустального глобуса, победив в общем зачете Кубка мира. Сегодня в заключительной гонке сезона в российском Ханты-Мансийске Дарья заняла 4-е место в масс-старте и завоевала главный трофей биатлонного сезона. В сезоне 2014/2015 белорусская биатлонистка Дарья Домрачева на этапах Кубка мира (КМ) девять раз поднималась на высшую ступень пьедестала почета.
В коллекции лидера белоруской сборной по биатлону большое количество наград самого различного достоинства. В карьере Домрачевой не было лишь победы в Кубке мира. В сезонах 2011/2012 (1188 очков) и 2012/2013 (924 очка) годов Дарья становилась второй в общем зачете. В сезоне 2013/2014 (793 очка) она финишировала третьей. По итогам завершившегося в Ханты-Мансийске сезона 2015, набрав 1092 очка, Дарья Домрачева записала в актив еще одну громкую победу в своей спортивной карьере. Второе место в Кубке мира заняла прошлогодняя обладательница Большого хрустального глобуса финская биатлонистка Кайса Мякяряйнен (1044 балла). Третье место в общем зачете КМ у украинской спортсменки Валентины Семеренко (865). На этапах Кубка мира в сезоне 2014/2015 годов наибольшее число побед у Дарьи в гонках преследования — четыре (Поклюка, Антерсельва, Нове-Место, Ханты-Мансийск), дважды Домрачева выигрывала спринтерские гонки (в Антерсельве и Холменколлене) и дважды становилась первой в гонках с массового старта (в Рупольдинге и Оберхофе). Белоруска также победила на первом этапе Кубка мира в шведском Эстерсунде в индивидуальной гонке.

Продолжить чтениеДарья Домрачева – обладатель Большого Хрустального глобуса

Предупреждение нарушений в формировании письменной речи учащихся

Предупреждение нарушений в формировании письменной речи учащихся

Продолжить чтениеПредупреждение нарушений в формировании письменной речи учащихся

Книга «Брестчина олимпийская»

5Представительство НОК Беларуси в Брестской области реализует книгу «Брестчина олимпийская». Это единственное презентационное издание о спорте в Брестской области, в которой рассказано о развитии олимпийского движения и достижениях брестских олимпийцев в период с 1928 по 2014 годы. Книга «Брестчина олимпийская» может вручаться в качестве подарка или сувенира при проведении самых различных мероприятий. Стоимость одного экземпляра 160 тыс. рублей. Возможен наличный и безналичный расчет. Действует гибкая система скидок. По вопросам приобретения книги обращаться по телефону: 8-0162-21-96-73; 8-0162-20-84-88;еmail: noc05@list.ru

Продолжить чтениеКнига «Брестчина олимпийская»

Конкурс на лучшую эмблему клуба «Юный олимпиец»

Представительство НОК Беларуси в Брестской области и управление образования Брестского облисполкома объявляют конкурс на лучшую эмблему клуба «Юный олимпиец». Конкурс проводится с 16.03.2015 по 06.04.2015. работы высылаются на электронную почту Представительства: noc05@list.ru.
Итоги жюри подведёт с 7 по 10 апреля 2015 года. Церемония награждения победителей и призеров состоится 23 июня в Международный Олимпийский день. Главная тема конкурса – спорт и олимпийское движение. Авторы представляют эмблему своего клуба, раскрывающую суть его деятельности, в электронном виде, с последующим размещением в соответствующих нишах на сайте Представительства. Положение о проведении конкурса можно посмотреть по этой ссылке: http://sportbrest.by/konkursy-i-proekty/konkursy-i-viktoriny/item/1228-polozhenie-o-provedenii-konkursa-na-luchshuyu-emblemu-kluba-yunyj-olimpiets

Продолжить чтениеКонкурс на лучшую эмблему клуба «Юный олимпиец»

Взаимодействие семьи и школы в интересах личности ребёнка

2583723«Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями»
(старый школьный афоризм)

Цель:
объединение усилий педагогического коллектива и родителей в развитии ребенка как личности через создание оптимальных условий, форм совместной работы школы и семьи.

Задачи:
1. Определить основные проблемы во взаимодействии семьи и школы.
2. Способствовать формированию теоретических представлений у педагогов о возможностях и условиях использования различных методов, новых форм и технологий в работе с родителями.
3. Активизировать работу с родителями, поиск новых путей привлечения семьи к участию в образовательном процессе школы.

Продолжить чтениеВзаимодействие семьи и школы в интересах личности ребёнка

Правила психологической поддержки взрослеющего ребенка при выборе профессии

В первую очередь найдите «золотую середину» между инициативой ребенка и вашим активным участием. Такие крайние позиции, как «Пусть все решит сам!» и «Что он без меня решит!», в конечном счете приведут к отчуждению. Оценивайте способность вашего ребенка быть ответственным и самостоятельным.
 Выясните, чем руководствуется ребенок, выбирая профессию, какие ее стороны его особенно привлекают: престижность, возможность добиться успеха и славы, высокие заработки, стремление быть похожим на кого-то, любопытство и т. д. Обсудите это, чтобы ребенок смог избежать заблуждений.
 Помогите ребенку реализовать пока еще скрытые способности, распознать тот потенциал, который может раскрыться позже.
 Помогите ребенку соотнести его профессиональные намерения с минусами выбранной профессии. В ходе такого сопоставления ваш ребенок станет думать о своем выборе гораздо реалистичнее.
 Помогите ребенку сделать свой профессиональный выбор более конкретным — пусть он вместе с вами попробует построить план своей карьеры. Возможно, это не будет реальным проектом, но важно, чтобы ребенок продумал временные рамки каждого этапа своего плана. Способность планировать напрямую зависит от готовности подростка взять ответственность на себя.
 Учитывайте состояние здоровья вашего ребенка, поскольку для многих профессий существуют ограничения медицинского характера.
В современной психологии существует множество теорий профориентации, в основе которых лежат три фактора: индивидуальные способности и особенности, возможности, интересы, умения и навыки ребенка; особенности профессии, требования, которые она предъявляет к человеку; оптимальное соотношение первого и второго факторов.
Педагоги и родители, учитывая эти факторы, должны помочь старшеклассникам сделать правильный выбор.

Продолжить чтениеПравила психологической поддержки взрослеющего ребенка при выборе профессии

Наиболее типичные ошибки родителей при формировании профессионального плана ребенка

Предложение родителей по выбору профессии не соответствует индивидуальным особенностям ребенка, потому что родители недостаточно адекватно его (ребенка) оценивают. Прояснить ситуацию помогают объективные независимые результаты тестирования.
 Родители не учитывают, что выбор профессии — процесс не только рациональный, но и эмоциональный. Поэтому даже вполне адекватный совет иногда отвергается — ребенок не видит себя в предлагаемой деятельности. Большое значение имеет эмоциональный рассказ родителей о своей работе, о других известных им профессиях. Очень важно предоставить детям максимум информации и возможность ознакомления с разными профессиями.
 Предложение родителей не соответствует мотивации ребенка, потому что родители не принимают ее всерьез («мал еще, ни¬чего не понимает, потом будет благодарен») или хотят, чтобы ребенок реализовал их планы («станешь врачом, будешь нас лечить», «станешь экономистом — передадим тебе семейный бизнес» и т. п.). Родителям важно помнить: если ребенок получит профессию, не соответствующую его индивидуальным особенностям, он не станет хорошим специалистом, будет от этого страдать, кроме того, неправильно выбранная профессия может испортить характер и причинить вред здоровью.
 Родители предлагают ребенку не профессию, а учебное заведение. Такое предложение вообще не воспринимается ребенком в качестве совета, а родители, несмотря на их активное участие, оцениваются как самоустранившиеся. Целесообразно сначала выбрать профессию, а потом — учебное заведение.
 Родители предлагают ребенку выбрать профессию, которая, с их точки зрения, всегда будет востребована. Как правило, именно в этом пункте установка родите¬лей особенно твердая («будешь учиться на экономиста — или не рассчитывай на нашу помощь»). Родителям следует пом¬нить, что, во-первых, ребенок должен выбрать такую профессию, в которой он будет конкурентоспособным, во-вторых, никакая профессия не является панацеей от безработицы.

Продолжить чтениеНаиболее типичные ошибки родителей при формировании профессионального плана ребенка

ГИМНАСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ

ГИМНАСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ

Продолжить чтениеГИМНАСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ