В декабре прошла инклюзивная игра «Новое поколение» среди учащихся 4-х классов. Одной из главных задач, которую решала наша игра является продвижение идей инклюзии в сознании нового поколения в обществе. Инклюзия — это не просто создание материально-технических условий для обучения детей с особенностями, но и новая культура общения. Мы стараемся сформировать именно такой — новый культурный слой общества, готовый ставить себя на место другого
При дислексии наблюдаются следующие группы ошибок.
Замены и смешения звуков при чтении: замены и смешения фонетически близких звуков (звонких и глухих, аффрикат и звуков, входящих в их состав, и др.), а также замены графически сходных букв (Х-Ж:,П-Н, 3-В и др.).
Побуквенное чтение – нарушение слияния звуков в слоги и слова. При побуквенном чтении буквы называются поочередно, («бухштабируются», нанизываются одна на другую (Р, А, М, А).
Искажения звука-слоговой структуры слова, которые проявляются в разнообразных ошибках: а) пропусках согласных при стечении, б) пропусках согласных и гласных при отсутствии стечения, в) добавлениях звуков, г) перестановках звуков, д) пропусках, перестановках слогов и др.
Нарушения понимания прочитанного проявляются на уровне отдельного слова, а также предложения и текста. Эта группа нарушений чтения выделяется в тех случаях, когда не наблюдается расстройства технической стороны процесса чтения.
Аграмматизмы при чтении. Эта группа ошибок проявляется на аналитико-синтетической и синтетической ступени овладения навыком чтения. Отмечаются нарушения в падежных окончаниях, в согласованиях существительного и прилагательного, изменениях окончаний глаголов и др.
У детей, страдающих дислексией, наблюдаются нарушения звукопроизношения, бедность словаря, неточность употребления слов. Они неправильно оформляют свою речь, ошибаются в употреблении слов, избегают сложных фраз, ограничиваются короткими предложениями, у них наблюдаются инверсии.
Причины дислексии.
Доброта — это международный язык, который люди одинаково хорошо понимают во всем мире. В начале декабря дети нашей школы поучаствовали в акции приуроченной к Международному дню инвалидов «Подари сердечко», ребята своими руками из бумаги сделали сердечки и подарили их тем детям, которые по их мнению больше всех в этом нуждаются. Акция показала, что на свете есть сила, способная противостоять любому злу: насилию, невежеству, грубости и хамству. Сила, которая способна объединить людей, вне зависимости от их нации, пола, религии и возраста. В наше время можно купить практически всё. Жаль, что такого качества, как доброта, на прилавках не найти. Зато его можно развить.
Доброта — это человеческое качество, которое меняет мир в лучшую сторону. А еще доброта — залог здоровья. Согласно исследованиям, люди, совершающие добрые поступки, меньше болеют, дольше живут и при этом ощущают свою жизнь более гармоничной. Доброта спасает мир и объединяет народы.
3 декабря 2024 г. в Городском Дворце культуры прошёл 12 районный инклюзивный Фестиваль «#Отличное Детство», приуроченный к международному Дню инвалидов. Фестиваль прошёл на тему «Покажи мне свой мир». Учащиеся СШ №3 г. Пружаны выступили с танцевальным номером «Ты хочешь знать, кто создал этот мир». На сцене выступали дети с ОПФР наравне с их сверстниками. Фестиваль был весёлым, ярким и зажигательным. Дети были в восторге!
В заключении праздника ребятам вручили благодарность от отдела по образованию Пружанского райисполкома и сладкие подарки за участие в фестивале.
19-20 ноября состоялся Международный научно-практический форум (конференция) «Инклюзивное образование: благоприятная среда для реализации потенциала каждого ребёнка. Учитель-дефектолог СШ №3 г. Пружаны Жарикова Инна Александровна была зарегистрирована и подключена к онлайн трансляции данного форума 19 ноября.
Трудности в овладении навыками чтения называется дислексией.
Дислексия (от греческого «дис» — нарушение, отклонение от нормы, затруднение и «лего» — читать — это состояния, основное проявление которых – стойкая, избирательная неспособность овладеть навыком чтения. Стойкая неспособность овладеть слогослиянием и автоматизированным чтением целыми словами, что нередко сопровождается недостаточным пониманием прочитанного.
В рамках районной инклюзивной недели добра «Дружить могут все» в СШ №3 г. Пружаны прошли классные часы «Ты да я, вместе мы – друзья» в 1-4 классах, 6 «А», 6 «Б», 7 «А» классах с приглашением учителя-дефектолога Жариковой Инны Александровны.
Классные часы направлены на формирование основ толерантного отношения к окружающим, принципов добра, основ общения с людьми с инвалидностью.
Игра – отличное дополнение к учебному процессу, в развитии важнейших психических свойств, необходимых для труда, приобретение высоких моральных качеств, формирование инклюзивной культуры личности. Игра – важное средство развития и воспитания, средство живое, яркое, радостное.
В СШ№3 г. Пружаны на протяжении всей инклюзивной недели добра «Дружить могут все» на больших переменках проводились игры на сплочение детских коллективов. Детям особенно понравились игры «Крестики – нолики», «Связующая нить», «Верёвочка», «Квесты».
Международный день слепых — всемирная дата, призванная привлечь внимание людей к тем, кто навсегда потерял зрение и оказался в трудной жизненной ситуации. Этот день отмечается ежегодно, 13 ноября.
Во многих странах мира в Международный день слепых проводятся мероприятия, цель которых привлечь внимание общества к людям, потерявшим зрение, и слабовидящим, а также создать условия для всестороннего участия этих людей в жизни общества.
12 ноября в СШ №3 г. Пружаны прошёл марафон-конкурс добрых дел на звание «Самый добрый класс». В конкурсе участвовали 1-4 классы, 6 «А», 6 «Б», 7 «А» и 8 «А» классы. У каждого класса было своё дерево на которое дети вырезали и наклеивали листочки с надписями любых добрых дел, которые они совершили за этот день.
