Родительский университет
«Обучение родителей методам стимулирования ребенка успешному обучению в школе»
Цель: интеграция усилий родителей и педагогов по формированию успешной учебной деятельности учащихся.
Форма проведения: семинар
Заповеди воспитания:
- Найдите в ребенке что-нибудь, достойное похвалы.
- У ребенка, уверенного в себе, все получается.
- Самоуважение — это главное, что вдохновляет ребенка на успех, и чем раньше вы поможете обрести это чувство, тем лучше.
- Не ругайте, а учите!
Природа щедро одаривает абсолютное большинство детей нормальными способностями к активному восприятию окружающего мира и, следовательно, к нормальной учебе. Откуда же берутся плохие оценки в классных журналах, в дневниках наших ребят?
МЕРОПРИЯТИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 3-4 КЛАССОВ
25.11.2023 в рамках родительского университета было проведено мероприятие для родителей 3-4 классов «Обучение родителей методам стимулирования ребенка к успешному обучению в школе». В первой теоретической части педагог-психолог Тюшкевич Я.В. ознакомила родителей с наиболее частыми причинами снижения учебной мотивации. Были разъяснены методы и приемы эффективного выполнения домашних заданий, степени вовлеченности родителей в этот процесс, акцентировано внимание на взаимодействие родителей и педагогов. Также были рассмотрены наиболее частые ошибки, которые могут совершать родители, оказывающие влияние не только на учебные мотивы, но и на мотивацию в целом. В практической части родителям предлагалось обсудить различные ситуации, касающиеся учебной мотивации, совместно определить правильные способы решения проблемы. Каждый родитель получил полезную памятку по повышению учебной мотивации детей.
Адаптация ребенка в новом коллективе
28.11.2022 в рамках родительского университета (кафедра возрастной и семейной психологи) было проведено мероприятие для родителей 1 ступени обучения «Адаптация ребенка в новом коллективе. Ребенок среди сверстников». В первой теоретической части педагог-психолог Тюшкевич Я.В. ознакомила родителей с понятием адаптации, сложностями этого периода, акцентируя внимания на эмоциональном комфорте ребенка при общении со сверстниками. Указала взаимосвязь между общением ребенка дома в семье и общением ребенка со сверстниками в классном коллективе. На занятии были выработаны рекомендации для родителей по правилам эффективного общения, взаимодействия и обучения тревожных детей по вопросу взаимодействия с классным коллективом. В практической части каждый родитель имел возможность проанализировать себя, методы общения со своим ребенком, увидеть недостатки и достоинства воспитания, понять, как собственные методы общения влияют на особенности общения со сверстниками.