29 декабря в рамках распространения опыта своей работы учитель истории Климович Е.И. провела для педагогов занятие по созданию мотивационных моментов на уроке. В 2015/2016 учебном году обобщён опыт работы учителя по теме «Методика развивающего обучения как важнейший ресурс совершенствования устойчивой мотивации на уроках всемирной истории в 10-11 классах». Тема имеет актуальное значение для педагогов различных предметных областей. Педагоги познакомились с методами развития устойчивой мотивации к изучению предмета: метод эмоционального стимулирования познавательных интересов, метод учебных задач, метод проблемных задач, метод учебных дискуссий. Учителем предложено много мотивационных моментов, применяемых учителем на различных этапах учебного занятия.

30 ноября 2016 года на базе школы состоялось заседание районного УМО учителей географии по теме: «Методы и средства формирования предметных компетенций учащихся при изучении учебных предметов «Человек и мир» и «География» с посещением уроков человек и мир в 5 «А» классе (учитель Дронжек Н.В.) и географии в 10 классе (учитель Гришкевич Т.А.).

2 ноября для педагогов школы проведён методический семинар, на котором рассматривались вопросы совершенствования образовательного процесса на основе применения компетентностного подхода. Заместитель директора по учебной работе Коробко В.Ф.  обратила внимание педагогов на основные идеи, причины формирования, специфику применения компетентностного подхода. Семинар стал одним из этапов подготовки к заседанию педагогического совета по теме «Реализация компетентностного подхода на учебных занятиях как условие успешной социализации обучающихся».

12 октября 2016 года на базе СШ №3 г. Жабинки прошёл областной семинар «Использование эффективных педагогических и информационных технологий, современных средств обучения в процессе преподавания учебного предмета «Трудовое обучение. Обслуживающий труд». Участниками семинара стали методисты городских, районных учебно-методических кабинетов, руководители учебно-методических объединений учителей трудового обучения, творческие учителя. Цель семинара: повышение профессионального уровня методистов, руководителей учебно-методических объединений, учителей трудового обучения и формирование условий для обеспечения качества образовательного процесса на уроках трудового обучения и во внеклассной работе. В рамках семинара были проведены мастер-классы.

Мастер-класс по теме «Гильоширование» (выжигание по ткани) проводила учитель обслуживающего труда СШ № 3 г. Пружаны Зуй Галина Дмитриевна.

31 марта 2016 года в школе проходило заседание районного учебно-методического объединения учителей русского языка и литературы по теме «Организация обучения русскому языку в 10 классе на повышенном уровне».   Педагоги посетили открытое учебное занятие в профильной группе 10 класса по теме «Что за прелесть эти приставки». Провела открытый урок учитель Супрунович Е.Н. На заседании обсуждались вопросы расширения объёма усваиваемых понятий при изучении русского языка на повышенном уровне, расширения лингвистического кругозора учащихся и практической реализации знаний.

29 января 2016 года на базе СШ № 3 г.Пружаны состоялось заседание районного учебно-методического объединения учителей химии по теме «Электронные образовательные ресурсы по химии как фактор повышения качества химического образования учащихся».
Учитель химии СШ №5 г.Пружаны Карпыза Н.Н. ознакомила учителей с электронно-образовательными ресурсами в преподавании химии.
Практический блок реализовывался через посещение урока химии в 7 «А» классе по теме «Кислоты. Понятие об индикаторах», который проводила учитель нашей школы Сорока С.И. На уроке была продемонстрирована работа учителя и учащихся с интерактивной доской.
Карпыза Н.Н. и Сорока С.И. провели для учителей района практикум по использованию интерактивных средств обучения и информационных технологий на современном уроке.

30 декабря для педагогов был проведён семинар-реклама «Моя деятельность по подготовке учащихся к олимпиадам, экзаменам, тестированию». Семинар организован с целью обмена опытом работы с высокомотивированными учащимися при подготовке к олимпиадам, с учащимися выпускных классов при подготовке к экзаменам и централизованному тестированию. Опытом своей работы в этом направлении поделились учителя  русского языка и литературы Сердюкова Л.Н. и Супрунович Е.Н., учитель истории и обществоведения Климович Е.И., учитель немецкого языка Климович И.В. Основными принципами в работе с высокомотивированными учащимися педагоги считают:

—    принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;

—    принцип возрастания роли внеурочной деятельности;

—    принцип индивидуализации и дифференциации обучения;

—    принцип создания условий для совместной работы учащегося и учителя;

—    принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг.