Из опыта работы Божко Н. В.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОРГАНИЗОВАННЫХ ФОРМАХ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ НА УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЯХ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Сегодня я хочу представить вам опыт своей работы по применению технологии проектной деятельности в начальной школе.

Эпиграфом к своему выступлению я взяла слова американского психолога Карла Рэнсома Роджерса:

 Школа должна превратиться из супермаркета, где раздают «замороженные идеи», в место, где можно искать и самостоятельно находить новые знания.

Одной из приоритетных задач современной школы является создание необходимых полноценных условий для личностного развития каждого ребёнка, формирования активной позиции.  Перед школой стоит задача подготовки школьника знающего, мыслящего, умеющего самостоятельно добывать и применять знания.   Какие из педагогических технологий целесообразно применять в начальной школе, чтобы помочь ребёнку овладеть этими умениями?  Каждый учитель подходит к этому вопросу индивидуально.

Продолжить чтениеИз опыта работы Божко Н. В.

Исторический материал как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики

Из опыта работы Божко Н.В.

Продолжить чтениеИсторический материал как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики

Использование активных методов развития познавательного интереса учащихся на уроках русского языка

Из опыта работы Жук И.Н.

Продолжить чтениеИспользование активных методов развития познавательного интереса учащихся на уроках русского языка

Моделирование как средство формирования умений и навыков решения задач на уроках математики

Описание опыта Босак И.В.

книжка по схемам

Продолжить чтениеМоделирование как средство формирования умений и навыков решения задач на уроках математики

Развитие коммуникативных умений младших школьников на уроках обучения грамоте

Приложение 1

Приложения

Описание опыта Шлебо М.В.

Продолжить чтениеРазвитие коммуникативных умений младших школьников на уроках обучения грамоте

ДЫДАКТЫЧНЫЯ ГУЛЬНІ НА ЎРОКАХ БЕЛАРУСКАЙ МОВЫ Ў 5-6 КЛАСАХ У ПАВЫШЭННІ МАТЫВАЦЫІ ВУЧНЯЎ ДА ПАЗНАВАЛЬНАЙ ДЗЕЙНАСЦІ

Апісанне вопыту педагагічнай дзейнасці настаўніка беларускай мовы і літаратуры Дзядзюн Н.А.

Продолжить чтениеДЫДАКТЫЧНЫЯ ГУЛЬНІ НА ЎРОКАХ БЕЛАРУСКАЙ МОВЫ Ў 5-6 КЛАСАХ У ПАВЫШЭННІ МАТЫВАЦЫІ ВУЧНЯЎ ДА ПАЗНАВАЛЬНАЙ ДЗЕЙНАСЦІ